ИНГЛИЗ, РУС ВА ЎЗБЕК ТИЛЛАРИДА ЛИНГВОТАЪЛИМШУНОСЛИК СОҲАСИГА ОИД ТЕРМИНОЛОГИК БИРЛИКЛАРНИ ИЛМИЙ ТАДҚИҚ ЭТИШ
Keywords:
ономасиология, ижтимоий-маданий ёндашув, онтологик таҳлил, ҳудудий вариантлар, лингвотаълимшунослик атамалари, атамашуносликAbstract
Ушбу мақола лингвотаълимшунослик соҳасига оид терминларнинг долзарблиги ижтимоий фанлар билан боғлиқликда унинг ўзига хос бўлган жиҳатларини турли ижтимоий-маданий шарт-шароитларда намоён бўлишини очиб беришдан иборат. Бу эса маданиятларга хос (ўз ва ўзга маданиятга оид) тушунчани аниқлашда муҳим аҳамият касб этади. Амалий тажрибадан келиб чиққан ҳолда шуни алоҳида таъкидлаш лозимки, мазкур соҳага оид терминологик бирликларга хос тушунчачалар миллий-маданий қарашлари турлича бўлган соҳа мутахассислари томонидан бир хилда тушунмаслик ҳолатлари содир бўлади.
Мазкур тадқиқотнинг мақсади лингводидактик терминологик бирликларнинг формал, функционал, семантик-структурал жиҳатларини очиб бериш ҳамда лексикографик ва лингвомаданий аспктларда тадқиқ этишдан иборат.
References
Andreevskaya-Levenstern L.S. Methods of teaching French language in middle school. – M., 1983-212 p.
Gez N.I., Saydaliev S. And others. Russian-German-Uzbek dictionary of methodical terms. – T., 1989.
Jalolov J.J. Methodology of foreign language teaching. – T., 1996. – 329 p.
Leychik V.M. Terminovedenie: Subject, method, structure. – M., 2006. – 256 p.
Rogova G.V. Methods of Teaching English. – L., 1975. – 306 p.
Reformatsky A.A. Vvedenie v zazykoznanie. – M., 1996. – 536 p.
