FINLANDIYA TAJRIBASI ASOSIDA PEDAGOGIK KOMPETENSIYALARNI RIVOJLANTIRISH USULLARI
Keywords:
ta’lim kompetensiyalari, madaniyat kompetensiyalari, iste’dod, innovatsiya , ijodkorlik, tanqidiy fikr, muammo yechimlari.Abstract
Ushbu maqolada kreativ o‘qituvchining kompetensiyalari tahlil qilinadi. O‘qituvchilarning kasbiy o‘sish darajalari, pedagogik madaniyati va XXI asrning pedagogik kompetentsiyalari tadqiq qilinadi.
References
Oliy ta’limda o‘qituvchi kompetensiyasi. 2012-yil
http://www.egyankosh.ac.in/bitstream/123456789/24676/1/Unit6.pdf.
Kompetensiya. Vikipediya. Bepul ensiklopediya veb-sayti. 2012.
O‘qitish sxemasi. Macmillan nashriyoti veb-sayti. 2012- yil.
Suciu, A.I.; Mata, L. Pedagogik kompetensiyalar - samarali ta'limning kaliti.
M.R.Tashpulatova “Rivojlangan xorijiy mamlakatlarida pedagog kadrlar tayyorlash masalalarining qiyosiy tahlili” // “Ilg‘or xorijiy tajribalar asosida bo‘lajak o‘qituvchilarda kasbiy kompetensiyalarni rivojlantirishning pedagogik strategiyalari: muammolar va yechimlar” mavzusidagi respublika ilmiy-amaliy konferensiyasi 2024-yil 20-fevral.
Faxriddin o’g’li, F. M. (2023). O’ZBEKISTON VA FINLANDIYA MAKTABLARIDA TASVIRIY SAN’AT VA CHIZMACHILIK FANLARIGA QO’YILADIGAN TALABLARNING BIR-BIRIDAN FARQLANISHI. Научный Фокус, 1(7), 46-52.
Makkamovich, S. S., Faxriddin o’g’li, F. M., & Xolmuhamad o‘g‘li, K. J. (2024). DIDAKTIKA TA’LIMDA PEDAGOGIK NAZARIYA SIFATIDA. IMRAS, 7(6), 130-135.
Faxriddinov, M. F. (2023). The impact of modern technology on education. FAN VA TA'LIM INTEGRATSIYASI (INTEGRATION OF SCIENCE AND EDUCATION), 2(2), 42-46.
Fakhriddinov, M. Art and architecture of Europe. Central Asian journal of arts and design issn, 2660-6844.
Faxriddin o’g’li, F. M., Anvarovna, S. M., & Ahrorovna, R. D. Z. (2024). KOMPYUTER GRAFIKASI VA UNING MUHANDISLIK FANLARIDAGI INTEGRATSIYASI TURLI XIL DASTURLAR ASNOSIDA. IMRAS, 7(7), 173-178.
Faxriddin o‘g‘li, F. M. (2024). CHIZMACHILIKDA KOMPYUTERLI LOYIHALASH VA DIZAYN. FAN VA TA'LIM INTEGRATSIYASI (INTEGRATION OF SCIENCE AND EDUCATION), 2(2), 147-150.
