OLIY TA’LIM MUASSASALARIDA SUN’IY INTELLEKT VA RAQAMLI TEXNOLOGIYALARNI JORIY ETISH ISTIQBOLLARI
Keywords:
Sun’iy intellekt, raqamli texnologiyalar, oliy ta’lim, personalizatsiyalangan ta’lim, masofaviy ta’lim, avtomatlashtirilgan baholash, raqamli infratuzilma, ilmiy tadqiqotlar, innovatsion ta’lim.Abstract
Ushbu maqolada oliy ta’lim muassasalarida sun’iy intellekt va raqamli texnologiyalarni joriy etishning dolzarbligi, imkoniyatlari va istiqbollari tahlil qilinadi. Sun’iy intellekt ta’lim jarayonini shaxsiylashtirish, sifatini oshirish, avtomatlashtirilgan baholash tizimlarini joriy etish, masofaviy ta’limni rivojlantirish hamda ilmiy tadqiqotlarni qo‘llab-quvvatlashda katta ahamiyatga ega ekanligi ko‘rsatilgan. Shuningdek, bu texnologiyalarni tatbiq etish jarayonida uchraydigan asosiy muammolar va ularni hal etish yo‘llari haqida fikr yuritiladi. Maqolada raqamli infratuzilmani rivojlantirish, o‘qituvchilar malakasini oshirish va innovatsion ta’lim dasturlarini qo‘llab-quvvatlash kabi istiqbolli yo‘nalishlarga alohida e’tibor qaratilgan.
References
Anderson, J., & Rainie, L. (2023). Artificial Intelligence and Higher Education: Challenges and Opportunities. Pew Research Center. Retrieved from https://www.pewresearch.org
Luckin, R. (2022). AI for Education: Personalized Learning and Digital Transformation. Springer. DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-030-67388-5
UNESCO. (2021). Digital Technologies in Education: Policy and Practice. Retrieved from https://unesdoc.unesco.org
Raximov, U. (2023). "Sun'iy intellekt va oliy ta'lim tizimidagi innovatsiyalar." O'zbekiston Ilmiy Jurnali, 14(2), 45-60.
Toshmatov, D. (2022). "Masofaviy ta'limda raqamli texnologiyalar va sun'iy intellektning roli." Ta'lim va Fan, 10(3), 78-91.
Siemens, G., & Gašević, D. (2020). Learning Analytics and AI in Education: The Future of Assessment and Personalization. Routledge. DOI: https://doi.org/10.4324/9780429024992
CyberLeninka. Digital Technologies and AI in Higher Education: Global Trends. Retrieved from https://cyberleninka.ru
