“СHАQIRIQQАСHА YОSHLАRDА MАFKURАVIY IMMUNITETNI SHАKLLАNTIRISHNING IJTIMОIY VА PEDАGОGIK USULLАRI”
Keywords:
mafkuraviy immunitet, yoshlar tarbiyasi, ijtimoiy institutlar, pedagogik yondashuv, chaqiriqqacha yosh, g‘oyaviy tahdid, tanqidiy fikrlashAbstract
Ushbu maqolada chaqiriqqacha yoshdagi yoshlarda mafkuraviy immunitetni shakllantirishga doir ijtimoiy va pedagogik yondashuvlar ilmiy asosda tahlil qilinadi. Yoshlar ongiga turli g‘oyaviy ta’sirlarga nisbatan tanqidiy fikrlash, axborotni saralash va mafkuraviy qarashlarda mustaqil pozitsiyani shakllantirish imkonini beruvchi usullar ko‘rib chiqiladi. Shuningdek, umumta’lim maktablarida, mahalla va oilada olib borilayotgan tarbiyaviy ishlarning samaradorligi tahlil qilinadi. Tadqiqot IMRAD modeli asosida olib borilib, nazariy tahlil va amaliy kuzatuvlarga tayangan. Xulosa sifatida yoshlarda mafkuraviy immunitetni shakllantirishda ijtimoiy institutlar va ta’lim tizimining hamkorligi alohida ahamiyatga ega ekani ta’kidlanadi.
References
Mirziyoyev, Sh.M. (2021). Yangi O‘zbekiston strategiyasi (nutqlar to‘plami). Toshkent: O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Matbuot xizmati.
Xolmatova, M. (2020). Mafkuraviy immunitet va yoshlar tarbiyasida uning o‘rni. Pedagogik izlanishlar, 4(1), 45–52.
Ergashev, I. (2021). G‘oyaviy immunitet: tahlil va yondashuvlar. O‘zbekistonda pedagogika ilmi, 3(2), 88–95.
Freire, P. (2000). Pedagogy of the Oppressed. New York: Continuum.
Bandura, A. (2002). Social cognitive theory in cultural context. Applied Psychology: An International Review, 51(2), 269–290.
Vygotsky, L.S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge, MA: Harvard University Press.
Leontyev, A.N. (1981). Problems of the Development of the Mind. Moscow: Progress Publishers.
Afanasyev, V.G. (1980). The System Approach and the Scientific Knowledge. Moscow: Progress Publishers.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti huzuridagi Davlat siyosati va strategik rivojlanish instituti. (2023). Yoshlar siyosati va mafkuraviy barqarorlik: muammo va yechimlar. Toshkent: DSI.
UNESCO (2022). Youth and Media Literacy in the Digital Age. Paris: UNESCO Publishing.
O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2022-yil 5-martdagi 98-son qarori. “Yoshlar bilan ishlash tizimini takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”.
“Vatanparvarlik darslari” loyihasi asosida ishlab chiqilgan metodik qo‘llanma. (2023). Toshkent: Xalq ta’limi vazirligi.
O‘zbekiston Respublikasi Ma’naviyat va ma’rifat markazi (2022). Yoshlar ongini g‘oyaviy immunitet orqali mustahkamlash yo‘llari. Toshkent.
