ПУТИ РАЗВИТИЯ ЦИФРОВОЙ НАУЧНОЙ КУЛЬТУРЫ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ
Keywords:
цифровая научная культура; педагогическое образование; цифровая грамотность; исследовательская деятельность; академическая этика; цифровые технологии; профессиональная подготовка; цифровая трансформация образования; научная коммуникация.Abstract
В статье рассматриваются пути развития цифровой научной культуры в системе педагогического образования. Раскрывается сущность понятия «цифровая научная культура» как интегративного качества личности будущего педагога, включающего цифровую грамотность, исследовательские навыки, академическую этику и способность к научной коммуникации в цифровой среде. Анализируются основные направления формирования данной культуры: интеграция цифровых технологий в образовательный процесс, развитие исследовательской деятельности студентов, соблюдение норм академической добросовестности, а также повышение квалификации преподавателей. Подчеркивается значимость цифровой трансформации образования для подготовки конкурентоспособных специалистов.
References
Кастельс Мануэль Информационная эпоха: экономика, общество и культура. — М.: ГУ ВШЭ, 2000.
Тоффлер Элвин Третья волна. — М.: АСТ, 2004.
Полат Евгения С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. — М.: Академия, 2009.
Зеер Эвальд Ф. Профессиональное образование в условиях цифровизации. — Екатеринбург: УрФУ, 2018.
ЮНЕСКО Рамка цифровых компетенций педагогов (ICT Competency Framework for Teachers). — Париж, 2018.
Европейская комиссия DigCompEdu: European Framework for the Digital Competence of Educators. — Брюссель, 2017.
Министерство высшего образования, науки и инноваций Республики Узбекистан Стратегия цифровой трансформации системы высшего образования. — Ташкент, 2022.
OECD Digital Education Outlook. — Paris, 2021.
