BOSHLANG’ICH EFL SINF O’QITUVCHILARI UCHUN MULTIMEDIA ASOSIDA TALAFFUZ, TINGLAB TUSHUNSH VA GAPIRISHNI TASHKIL ETISHNING METODIK YO’RIQNOMASI
Keywords:
multimedia; talaffuz; tinglab tushunish; gapirish; fonetik ko‘nikmalar; audiovizual material; bosqichma-bosqich qo‘llab-quvvatlash.Abstract
Ushbu tezis boshlang‘ich EFL sinflarida multimedia vositalari asosida talaffuz, tinglab tushunish va gapirish ko‘nikmalarini integrativ tashkil etish metodikasini asoslaydi. Maqsad o‘qituvchi uchun bosqichma-bosqich yo‘riqnoma modelini ishlab chiqish va sinf amaliyotiga mos baholash mezonlarini taklif etishdir. Metodlar sifatida nazariy tahlil, didaktik modellashtirish va sinf jarayoniga moslashtirilgan diagnostik yondashuv uyg‘unlashtiriladi. Ilmiy yangilik multimedia kontentini mikroko‘nikmalar bo‘yicha segmentlash, minimal juftliklar va ritm-intonatsiya mashqlarini audio-vizual tayanchlar bilan uyg‘unlashtirish hamda boshlang‘ich darajada og‘zaki ishlab chiqarishni scaffolding orqali bosqichma-bosqich kuchaytirish tamoyillarini tizimlashtirishdan iborat.
References
Brown H. D. Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language Pedagogy. White Plains: Pearson Education, 2007. 569 p.
Mayer R. E. Multimedia Learning. New York: Cambridge University Press, 2009. 304 p.
Пассов Е. И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. Москва: Просвещение, 1991. 223 с.
Ellis R. The Study of Second Language Acquisition. Oxford: Oxford University Press, 2008. 1085 p.
Jalolov J. J. Chet til o‘qitish metodikasi. Toshkent: O‘qituvchi, 2012. 320 b.
G‘ofurov B. O. Ingliz tili fonetikasi va talaffuz ko‘nikmalarini shakllantirish metodikasi. Toshkent: Fan va texnologiya, 2018. 184 b.
