ENHANCING THE TECHNOLOGY FOR DEVELOPING RESEARCH COMPETENCE OF FUTURE TEACHERS
Keywords:
research competence, future teachers, project-based learning, contextual learning, problem-based learning, portfolio technology, innovative educational technologies.Abstract
in the context of societal globalization and digitalization, higher education faces the task of training professionals who meet the demands of modern society. A fundamental requirement in training future teachers is to equip them with fundamental professional knowledge and to synergistically develop project and research competencies as crucial structural components of professional mastery. This article explores innovative educational technologies—project-based learning, contextual learning, problem-based learning, and portfolio technology—for effectively shaping the research competence of future educators. The study concludes that the integrated application of these technologies significantly enhances the effectiveness of training highly qualified specialists with research capabilities.
References
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 8-oktabrdagi “O‘zbekiston Respublikasi oliy ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”gi PF-5847-sonli Farmoni.
Горленко В.П. Педагогическая практика студентов: новые научные подходы // Педагогика. – 1996. – № 5.
Розуменко А. Компьютерная визуализatsiя учебного материала по геометрии в развитии исследовательских умений студентов // 47-я Конвенция MIPRO по ИКТ и электронике (MIPRO), 20–24 мая 2024 г., Опатия, Хорватия. – IEEE, 2024.
Суяров К.Т. Развитие учебно исследовательских навыков учащихся академических лицеев на основе физического эксперимента: автореф. … канд. пед. наук: 13.00.02. — Чирчик, 2019.
Ван Ке., В.О.Сухомлинський–представник передової вітчизняної педагогіки // Інновації в початковій освіті. – Харків, 2025. – С. 47.
Пидкасистый П.И., Портнов М.Л. Искусство преподавания. Первая книга учителя. – М.: Пед. о-во России, 1991. – 211 с.
Шaцкий, C. Т. Избрaнныe пeдaгoгичecкиe coчинeния: В 2 т. Т. 2. — М.: Пeдaгoгикa, 1980. — 320 c.
Кaзaнцeвa E. C. Личнocтнo‑oриeнтирoвaнный пoдxoд к oргaнизaции yчeбнo‑иccлeдoвaтeльcкoй дeятeльнocти cтyдeнтoв вyзa: диc. … кaнд. пeд. нayк: 13.00.01. — Нижний Нoвгoрoд, 2006. — 197 c.
Дзидзоева С.М. Педагогическая практика как условие развития исследовательских компетенций студентов: автореф. дис. – Ростов-на-Дону, 2009. – 30 с.
