PEDAGOGIK FAOLIYATDA TYUTORLIK VA FASILITATORLIK FAOLIYATI BORASIDAGI BILIMLARNING ZARURATI

PEDAGOGIK FAOLIYATDA TYUTORLIK VA FASILITATORLIK FAOLIYATI BORASIDAGI BILIMLARNING ZARURATI

Authors

  • Abdumutalibova Mag'firat Mirodil qizi Toshkent Tibbiyot Akademiyasi“Pedagogika, psixologiya va tillar” kafedrasi o’qituvchisi

Keywords:

Tyutor, tyutorlik, fasilitatorlik, guruh, talabalar guruhi, muammo, ilmiy izlanish, ma’ruza, ma’ruzachi.

Abstract

Ushbu maqolada Oliy ta’lim dargohlarida tahsil olayotgan bo‘lajak pedagoglarni hozirgi kunda davlatimiz Oliy ta’lim tizimiga kirib kelgan tyutorlik va fasilitatorlik faoliyatiga tayyorlash jarayonlarida e’tibor qaratilishi lozim bo‘lgan eng ahamiyatli jihatlar haqida fikr-mulohazalar o‘rin olgan. Hamda talabalarda tyutorlik va fasilitatorlikka psixologik jihatdan tayyorgarlik ko‘rishlari uchun tavsiyalar berilgan.

References

Беспалова Г.М. Тьюторское сопровождение: организационные формы и образовательные эффекты –М.: 2007.№7. С.51-58.

Бендова Л.В. Педагогическая деятельность тьютора в сети отрқтого дисстационого профессионального образования: дисс.канд.пед.наук: 13.00.08.-М.: 2006. -251с.

Гершунский Б.С. Образовательно-педагогическая прогностика. Теория, методология, практика. – М.: Флинта, Наука, 2003. – 768 с.

Гершунский Б.С. Философия образования XXI века (В поисках практико-ориентированных образовательных концепций). – М.: Совершенство, 1998. – 608 с.

Гарднер В.В. Подготовка учителя к проектированию и тьюторскому сопровождению индивидуальной образовательной траектории селького школьника. Дисс.пед.наук. 13.00.08. – Чита, 2014. -202с.

Гедгафарова Л.М. Тьюторское сопровождение студентов вузов: сравнительный анализ зарубежной и росийской практики. Дисс.кан.пед.наук.13.00.01. – Владикавказ, 2014. -128с.

Downloads

Published

2023-11-01

How to Cite

Abdumutalibova Mag'firat Mirodil qizi. (2023). PEDAGOGIK FAOLIYATDA TYUTORLIK VA FASILITATORLIK FAOLIYATI BORASIDAGI BILIMLARNING ZARURATI. IMRAS, 6(7), 156–160. Retrieved from https://journal.imras.org/index.php/sps/article/view/471

Issue

Section

Articles
Loading...