ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ РУССКОЙ РЕЧИ НА ПРАКТИКУМЕ ПО РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ
Keywords:
психология, педагогика, память, внимание, образная память, образное мышление, логическое мышление, художественное произведение, внимание, наука, задания, упражнения.Abstract
Статья посвящена психолого – педагогическим основам обучения образному языку и в качестве материала предусматривается использование жанров художественного произведения. Большое внимание в работе уделяется дифференциации и индивидуализации обучения.
References
Беляев Б. В. Очерки психологии обучения иностранным языкам: Пособие для преподавателей и студентов.2-е изд., доп. - Москва: Просвещение,1995. -122.
Жинкин Н. И. Речь как проводник информации. М.: Наука, -2005.-165.
Зимняя И.Н. Психологические основы обучения говорению на иностранном языке. М. 2000. - 161.
Выготский Л. С. Избранные психологические исследования. Мышление и речь. Проблема психологического развития ребенка./Под ред. и со вступительной статьей. Н.А. Леонтьева и А.Р. Лурии - М: 2000- 529с.
